从课堂原型到可复现项目：工程资料怎样留下完整证据
一个项目能否被下一组人继续，不取决于文件数量，而取决于问题、版本、试验与决策能否串成时间线。
项目从一句可检验问题开始
“做一台更好的机器人”没有判断标准。改成“在固定场地与电池条件下减少转弯误差”，团队才能决定测量什么、保持什么不变，以及怎样比较方案。
需求要写成可以核对的条件
尺寸、成本、时间、安全和使用环境都会约束设计。需求如果只留在口头讨论中，后期很容易用新的标准评价旧方案，造成无效返工。
资料目录应对应项目阶段
研究、设计、制造、测试和交付各自产生不同文件。按阶段组织比按文件类型堆放更容易追踪，因为读者能够看到一个决定如何进入下一步。
设计版本需要修改理由
版本号只能说明先后，不能说明为什么改变。每次关键修改应写下触发证据、影响范围和预期结果，后续测试才能判断修改是否有效。
原始数据与处理结果分开
传感器输出、照片和测试记录属于原始证据；清洗、平均和图表属于处理结果。分开保存可以让其他人重新计算，也能发现处理过程是否引入错误。
试验计划先于试验表格
计划应说明样本、条件、测量方法和停止规则。表格只是承载结果。如果没有计划，字段再完整也无法证明不同样本在可比条件下测试。
失败记录要保留现场语境
模型破坏、程序崩溃或传感器失灵时，应记录当时版本、动作和环境。只有错误截图而没有项目状态，后来很难重现。
比较必须写明固定条件
两个方案的差异只有在其余重要条件相近时才有意义。若材料、操作者和测试方法同时改变，结论应承认无法把结果归因于单一设计。
交付文件要面向陌生读者
团队成员熟悉缩写和目录，但接手者没有这些背景。交付说明应包含项目目标、当前状态、关键文件、运行方式、已知限制和未完成事项。
可复现不等于完全复制
材料批次、设备和环境可能不同，下一组结果不必一模一样。可复现的核心是步骤与条件足够清楚，使差异能够被解释。
成果展示要连接证据链
演示视频适合说明效果，图纸展示结构，测试数据支持性能判断，设计日志解释选择。把这些资料连接起来，比只呈现最终作品更能体现工程价值。
隐私和授权也属于资料质量
项目可能涉及学生姓名、合作方文件或未公开设计。归档前应确认共享范围，删除不必要身份信息，并保留必要授权说明。
长期保存需要开放格式
专用软件文件可能随版本失效。关键图纸、表格和说明可同时导出通用格式，并记录原软件版本，使未来仍有机会读取。
复盘不是成功总结
复盘应指出哪些假设被支持、哪些仍不确定、下次应先验证什么。只有赞美成果的总结无法帮助下一组减少风险。
最小完整档案
一套可继续的档案至少包含问题、需求、设计版本、原始数据、分析方法、结果、限制与交接说明。其他文件只有在能解释这些关系时才值得长期保存。